En dag i skolan
Även i skolan står den förberedda miljön i fokus och vi planerar vår verksamhet för de yngre eleverna utifrån ”Hjälp mig att förstå själv” och för de äldre eleverna ”Hjälp mig att tänka själv”.
En dag i skolan börjar klockan 8.10. Vi lärare brukar finnas i klassrummen redan från klockan åtta, för att ta emot de första eleverna och hälsa alla god morgon. Skoldagarna brukar starta med en morgonsamling, där aktuella saker kan tas upp såsom sjuka/frånvarande elever, läxor/inlämningsuppgifter m.m.
Efter samlingen är det tid för arbetsstund, då arbetar eleverna t.ex. med egna eller gemensamma arbetsuppgifter, de har idrott/slöjd/musik/drama/bad/kulturskolan och det kan vara olika slags genomgångar som läraren håller inom ramen för skolarbetet. Det fria valet står i centrum vid arbetsstunderna och eleverna väljer arbetsområden utifrån sina sensitiva perioder och sin utvecklingsnivå. För oss pedagoger är då den viktigaste uppgiften att observera eleverna och upptäcka deras utvecklingsnivåer och sensitiva perioder. Utifrån denna kunskap kan vi lärare sedan fortsätta att stötta och utmana deras kunskapsbildning.
De yngre eleverna har rast före lunchen och de äldre eleverna har rast efter lunchen. Men gemensamt för alla är att de äter lunch i sitt klassrum. Detta betyder att eleverna själva får ta ett stort ansvar för måltiden, genom att bl.a. hämta maten i matvagnarna, duka, bjuda varsågoda, duka undan och torka av borden. Detta ansvar brukar ske efter ett rullande schema. Måltiden skall vara rofylld och alla lärare äter tillsammans med eleverna. Även övriga vuxna i huset, vaktmästare, skolsköterska m.fl. brukar delta i de pedagogiska luncherna.
Efter lunch så är det rast eller arbetsstund, beroende av årskurs och schema. Arbetsstunden på eftermiddagen fungerar på samma sätt som den på förmiddagen.
Klockan ett slutar skoldagen för elever i år 1 – 3 och klockan två slutar den för elever i år 4 - 9. Skoldagarna brukar sluta med en samling, där en kort utvärdering av dagen kan ske samt en påminnelse om morgondagens innehåll.
För de barn som har behov finns det möjlighet till fritidsplacering före och efter skoltid. Fritids öppettider är från halv sju på morgonen till halv sex på kvällen.En dag på förskolan
På förskolan lägger vi stor vikt vid den förberedda miljön och vi planerar vår verksamhet utifrån ”Hjälp mig att hjälpa mig själv”.
Läs mer » En dag i förskoleklass
Även i skolan står den förberedda miljön i fokus och vi planerar vår verksamhet utifrån ”Hjälp mig att hjälpa mig själv”.
Läs mer » En dag i skolan
Även i skolan står den förberedda miljön i fokus och vi planerar vår verksamhet för de yngre eleverna utifrån ”Hjälp mig att förstå själv” och för de äldre eleverna ”Hjälp mig att tänka själv”.
Läs mer » En dag på fritids
På fritids arbetar vi utifrån principen ”Hjälp mig att hjälpa mig själv” och ”Hjälp mig att förstå själv”.
Läs mer »





